RPL LAYANAN KLASIKAL

RPL/P

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN/ PEMBELAJARAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

FORMAT KLASIKAL TERJADWAL

I. IDENTITAS
	A.	Satuan pendidikan					:	SMK N
	B.	Tahun ajaran					:	2014 - 2015
	C.	Sasaran Pelayanan					:	Kelas X
	D.	Pelaksana					:	Jumadi Mori Salam Tuasikal
	E.	Pihak terkait					:	Siswa
II. WAKTU DAN TEMPAT
	A.	Tanggal					:	15 Oktober 2015
	B.	Jam Pembelajaran /Pelayanan					:	12:10 – 13:40
	C.	Volume Waktu (JP)					:	2 JP ( 2 x 45 Menit)
	D.	Spesifikasi Tempat Belajar					:	Ruang kelas X
III. MATERI PEMBELAJARAN
	A.	Tema/Subtema					:	Penempatan siswa dalam belajar
	B.	Sumber materi					:	(Terlampir)
IV. TUJUAN/ARAH PENGEMBANGAN
	A.	Pengembangan KES					:	Agar siswa dapat bekerja sama dalam belajar, berdiskusi tentang pelajaran yang diterimanya disekolah.
	B.	Penanganan KES-T					:	Untuk menghindari perilaku tidak membuat tugas, tidak mengerti pelajaran, dan malas belajar.
V. METODE DAN TEKNIK
	A.	Jenis Layanan					:	Penempatan dan penyaluran
	B.	Keg. Pendukung					:	Aplikasi instrumentasi, himpunan data, dan tampilan kepustakaan.
VI. SARANA
	A.	Media					:	Diskusi, ceramah, dan tanya jawab
	B.	Perlengkapan					:	Buku, NB, Infocus, Spidol dan lain-lain.
VII. SASARAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
	A.	KES	1.	Acuan (A)					:	Siswa dapat memahami tentang pentingnya kelompok belajar
			2.	Kompotensi (K)					:	Siswa mampu melakukan kerjasama, berdiskusi, serta memiliki ketrampilan.
			3.	Usaha (U)					:	Sisiwa memiliki komitmen untuk selalu berusaha belajar dengan baik.
			4.	Rasa (R)					:	Siswa mengungkapkan perasaan mengenai materi yang diberikan
			5.	Sungguh-sungguh (S)					:	Siswa bersungguh-sungguh dalam mengaplikasikannya
	B.	KES-T	:	Untuk menghindari dan menghilangkan pribadi yang malas belajar, tidak membuat tugas, dn tidak mau bekarja sama.
	C.	Ridho Tuhan, Bersyukur, Ikhlas dan Tabah:
		Memohon ridho Tuhan Yang Maha Esa untuk suksesnya para siswa dengan adanya pelayanan BK.
VIII. LANGKAH KEGIATAN
		1.      Mengucapkan salam dan mengajak siswa berdoa. 2.      Mengecek kehadiran siswa dan mengajak mereka berempati kepada siswa yang tidak hadir. 3.      Mengajak dan membimbing siswa untuk mengikuti kegiatan pelayanan dengan penuh perhatian, semangat dan penampilan dengan melakukan kegiatan berpikir, merasa, bersikap, bertindak dan bertanggung jawab (BMB3) berkenaan dengan materi pelayanan yang akan dibahas. 4.      Menyampaikan arah materi pokok pelayanan yaitu penempatan siswa dalam kelompok belajar 5.      Menyampaikan tujuan pembahasan, yaitu : a)      Siswa memahami pentingnya dibuat kelompok belajar b)      Memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertannya c)      Menjawab pertanyaan siswa 6.         Menyimpulkan materi yang dibahas 7.         Menutup kegiatan 8.         Berdoa dan bersyukur pada Allah Swt. 9.         Bersiap untuk pulang
IX. LANGKAH PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT
	1.	Penilaian Hasil			:	Di akhir proses pembelajaran siswa diminta merefleksikan (secara lisan dan atau tertulis) apa yang mereka peroleh dengan pola BMB3
	2.	Penilaian Proses			:	Melalui pengamatan dilakukan penilaian proses pembelajaran untuk memperoleh gambaran tentang aktivitas siswa dan efektifitas pembelajaran/pelayanan.
	3.	LAPELPROG dan Tindak Lanjut				Setelah kegiatan pembelajaran atau pelayanan selesai disusun Laporan Pelaksanaan Program Layanan (LAPELPROG) yang memuat data penilaian hasil dan proses, dengan disertai arah tindak lanjutnya.

Bumi,      2015 Konselor Jumadi Mori Salam Tuasikal